{"id":389,"date":"2025-06-04T03:27:54","date_gmt":"2025-06-04T03:27:54","guid":{"rendered":"https:\/\/math.fkip.unila.ac.id\/?page_id=389"},"modified":"2025-06-04T03:35:02","modified_gmt":"2025-06-04T03:35:02","slug":"elementor-389","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/math.fkip.unila.ac.id\/?page_id=389","title":{"rendered":"Capaian Pembelajaran"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

CAPAIAN PEMBELAJARAN<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Pengetahuan<\/strong><\/span><\/p>

  1. Menguasai konsep dan aplikasi teori bilangan, geometri, aljabar, kalkulus, statistika, dan probabilitas, matematika terapan yang menunjang penguasaan konsep matematika lainnya, pembelajaran matematika pada jenjang pendidikan dasar, menengah, dan atas, serta untuk studi lanjut.<\/li>
  2. Menguasai konsep pedagogi-didaktik matematika untuk merencanakan, melaksanakan dan mempelajari matematika dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk pembelajaran matematika pada pendidikan dasar dan menengah.<\/li>
  3. Menguasai konsep metodologi penelitian sebagai alternatif pemecahan masalah dalam pendidikan matematika.<\/li>
  4. Menguasai prinsip-prinsip kewirausahaan dan manajemen serta keterampilan komunikasi publik (pendidikan wirausaha).<\/li><\/ol>

    \u00a0<\/p>

    Keterampilan Khusus<\/strong><\/span><\/p>

    1. Mampu mengeksplorasi, mendeskripsikan, menggeneralisasi, menemukan miskonsepsi dan merekonstruksi fakta\/konsep\/prosedur\/prinsip matematika melalui pemecahan masalah dengan mengintegrasikan berbagai kemampuan matematika.<\/li>
    2. Merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran matematika dengan menerapkan konsep pedagogik-didaktik dan matematika serta memanfaatkan berbagai sumber belajar dan ilmu pengetahuan dan teknologi yang ditujukan untuk kehidupan.<\/li>
    3. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian untuk menghasilkan solusi alternatif terhadap permasalahan pendidikan matematika dan mempublikasikan hasilnya.<\/li>
    4. Mampu merancang dan menjalankan bisnis di bidang pendidikan dengan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi.<\/li><\/ol>

      \u00a0<\/p>

      Keterampilan Umum<\/strong><\/span><\/p>

      1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif serta menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu, dan terukur dalam mengembangkan dan menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi berdasarkan etika ilmiah sehingga menghasilkan gagasan, rancangan, dan solusi sesuai dengan bidang keilmuannya dalam bentuk tesis yang terdokumentasi guna menjamin keasliannya dan mencegah plagiarisme.<\/li>
      2. Mampu menjaga hubungan sosial dengan atasan, rekan kerja, dan kolega baik di dalam maupun di luar lembaga, memiliki jiwa kepemimpinan, melakukan evaluasi kinerja dalam tim<\/li><\/ol>

        \u00a0<\/p>

        Sikap<\/strong><\/span><\/p>

        1. Mampu menunjukkan sikap religius, sikap sosial, bertanggung jawab, mandiri, berjiwa wirausaha serta mampu menginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik sesuai bidang keahliannya.<\/li>
        2. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang diwujudkan dengan semangat kebangsaan, menghargai keberagaman, berdedikasi tinggi, disiplin dan taat hukum.<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          CAPAIAN PEMBELAJARAN Pengetahuan Menguasai konsep dan aplikasi teori bilangan, geometri, aljabar, kalkulus, statistika, dan probabilitas, matematika terapan yang menunjang penguasaan konsep matematika lainnya, pembelajaran matematika pada jenjang pendidikan dasar, menengah, dan atas, serta untuk studi lanjut. Menguasai konsep pedagogi-didaktik matematika untuk merencanakan, melaksanakan dan mempelajari matematika dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk pembelajaran… Read More »Capaian Pembelajaran<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/template-pagebuilder-full-width.php","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"class_list":["post-389","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/389","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=389"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/389\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":394,"href":"https:\/\/math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/389\/revisions\/394"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=389"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}